Solitude et communauté
QUESTIONNAIRES PROPOSÉS POUR LES RÉUNIONS DE GROUPES
Thème: Croissance de la personne dans la communauté.
aux responsables de communautés:
R 1 La formation permanente des sœurs au niveau personnel:
propositions faites aux sœurs; le suivi de chacune.
R 2 Le travail: sa place dans la croissance personnelle de chaque sœur.
R 3 La préparation des sœurs aux responsabilités.
R 4 Le dialogue d'aide spirituelle.
Périodicité. Les sœurs qui "n'ont besoin de rien".
aux maîtresses de formation:
M 1 La novice partie prenante du discernement de sa vocation.
M 2 La créativité au noviciat.
M 3 Moyens ou méthodes pédagogiques pour alléger le travail des formatrices.
M 4 Le progrès spirituel de la maîtresse de formation: comment se faire aider?
aux autres sœurs :
A 1 Les jeunes professes et leur insertion en communauté.
A 2 Surcharge de travail et équilibre spirituel.
A 3 Toute une vie de femme au monastère:
les seuils à franchir; les étapes spirituelles.
A 4 Jamais de charge ... heureuse quand même!
Thème: Croissance de la communauté à partir des personnes
aux responsables de communautés:
R 1 Comment conscientiser les sœurs à la marche communautaire?
R 2 L'animation spirituelle de la communauté: la parole de la responsable.
R 3 La maîtrise du temps au monastère.
R 4 Le repos et la détente des sœurs.
aux maîtresses de formation:
M 1 L'éducation du sens communautaire.
M 2 La formation à l'écoute et au dialogue.
M 3 Les déceptions des jeunes: quelle pédagogie adopter?
M 4 Un critère de discernement:
la jeune pourra-t-elle vivre ce que doit vivre la communauté?
aux autres sœurs:
A 1 Une obéissance adulte: le dialogue avec la responsable.
A 2 La correction fraternelle au monastère: formes nouvelles?
A 3 Travail et liberté de cœur.
A 4 L'équilibre de vie de la sœur économe, de la sœur d'accueil.
Thème: Les rôles de la responsable de communauté et de la maîtresse de formation.
aux responsables de communautés:
R 1 Rôle de la responsable dans la préparation des élections communautaires.
R 2 Du temps pour chacune ...
R 3 L'équilibre de vie de la responsable.
R 4 Devant les cas difficiles: miséricorde? autorité? recours à des soins?
aux maîtresses de formation:
M 1 Le suivi des jeunes avant leur entrée.
M 2 Faut-il proposer des objectifs aux postulantes et novices?
M 3 Problèmes concrets de programmation
du postulat, du noviciat, des années professes.
M 4 Le triangle novice - maîtresse - responsable de communauté.
Comment fonctionne-t-il?
aux autres sœurs:
A 1 Le regard de la communauté sur les sœurs en formation.
A 2 Le discernement communautaire au moment des votes d'admission.
A 3 Le fonctionnement du conseil de la responsable.
A 4 Les "prises de pouvoir" dans les services.
Thème: L'avenir
aux responsables de communautés:
R 1 Expériences d'entraide entre monastères.
R 2 Comment faire connaître le(s) monastère(s)?
L'image des contemplatives chez les prêtres orienteurs; dans les médias.
R 3 La Tradition et les traditions.
R 4 Les problèmes du grand âge. Une préparation adéquate à la vieillesse?
R 5 Comment réveiller l'espérance communautaire?
aux maîtresses de formation:
M 1 Une nouvelle femme, de nouvelles jeunes? incidences sur la formation.
M 2 Expériences de formation des formatrices.
M 3 Pour une présentation dynamique des vœux; où se ressourcer?
M 4 Investir dans la formation: les choix communautaires.
aux autres sœurs:
A 1 La prière pour les vocations: résignée ou confiante?
A 2 Responsabilités de chaque sœur face à l'avenir du monastère.
A 3 Trois générations côte à côte: comment regarder ensemble vers l'avenir?
A 4 Vivre, et non survivre.
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